Avaliação e adequação de salas para web conferência com ênfase na fala

Assessment and adequacy of web conference rooms with emphasis on speech

Bertoli, S. R.
Maiorino, A. V.
Bressam, V.

Resumo

O distanciamento social imposto pela pandemia do Covid 19 exigiu uma adaptação de inúmeras atividades para o formato remoto. Nota-se que salas que eram usadas para reuniões e apresentações presenciais passaram a ser utilizadas cada vez mais para atividades com uso de sistemas de web conferência. A qualidade da comunicação nesses ambientes não depende somente dos sistemas eletrônicos, mas também das propriedades acústicas das salas, tanto do emissor como do receptor. A Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo da Universidade Estadual de Campinas possui três salas usadas para defesas de dissertações e teses, nas quais se empregam sistemas de web conferência para a realização das bancas de defesa. Devido ao número crescente de reclamações dos usuários dessas salas, foi desenvolvido um estudo para avaliá-las e adequá-las acusticamente para as atividades de web conferência com ênfase na fala. A avaliação acústica da sala se deu por meio das medições dos parâmetros acústicos relativos à qualidade da fala: Tempo de Reverberação e Índice de Transmissão de Fala. A técnica de resposta impulsiva foi empregada para as medições, utilizando o programa DIRAC. Para a adequação acústica foram criados modelos virtuais das salas, que foram validados pela comparação dos resultados dos parâmetros acústicos medidos com os resultados dos parâmetros acústicos obtidos nas simulações acústicas das salas. As simulações acústicas foram realizadas com o programa ODEON. A partir da validação foram propostas alterações dos materiais de revestimento das salas visando atingir valores adequados dos parâmetros acústicos para que os ambientes se adequassem para a realização de atividades com web conferência. A proposta final de adequação mostrou melhora significativa da qualidade acústica das salas.

Palavras-chaves:
acústica de salas
,
inteligibilidade da fala
,
adequação acústica
,
simulação acústica
,
medição acústica

Abstract

Social distance imposed by the Covid 19 pandemic required an adaptation of numerous activities to the remote format. Rooms that were used for meetings and in-person presentations began to be more and more used for activities using web conference systems. The quality of communication in these environments does not depend only on the electronic systems, but also on the acoustic properties of the room, the transmitter and the receiver. The Faculty of Civil Engineering, Architecture and Urbanism of the State University of Campinas has three rooms used for the defense of dissertations and theses, in which web conferencing systems are used. Due to the increasing number of complaints from users of these rooms, a study was developed to evaluate and acoustically adapt them to web conference activities with emphasis on speech. The acoustic evaluation of the room was carried out by measuring the acoustic parameters related to speech quality: reverberation time (RT), definition (D50) and speech transmission index (STI). The impulsive response technique was used for measurements, using DIRAC software. For acoustic adequacy, virtual models of the rooms were created and validated by comparing the measured results with simulated results of the rooms. Acoustic simulations were performed with ODEON software. Changes were proposed by using acoustic materials to achieve adequate values of the acoustic parameters so that the environments were suitable for carrying out activities with web conference. The final adaptation proposal showed a significant improvement in the acoustic quality of the rooms.

Keywords:
room acoustics
,
speech intelligibility
,
acoustic adequacy
,
room acoustics simulation
,
room acoustics measurement.

Referências

[1] Barron, M. Auditorium Acoustics and Architectural Design. 2a ed. Oxfordshire, U.K.: Spon Press, Julho 2003. ISBN 0-419-24510-3.
[2] Beranek, Leo. Concert Halls and Opera Houses: Music, Acoustics, and Architecture. 2nda ed. Springer, Novembro 2003. ISBN 0-387-95524-0.
[3] Alarcao, D.; Fafaoil, C. e Bento Coelho, J. L. Acústica de salas de aula. Em Acústica, Coimbra, 2008.
[4] Vallet, M. e Karabiber, Z. Some European policies regarding acoustical comfort in educational buildings. Noise Control Engineering Journal, 50(2): 58–62, 2002. doi: https://doi.org/10.3397/1.2839678.
[5] Karabiber, Z. e Vallet, M. Classroom acoustics policies – An overview. Em Euronoise, Naples, 2003.
[6] Ribeiro, R. S.; Cardoso, I. A. e Santos, L. C. A importância da Acústica no processo de aprendizagem – Diferentes estratégias de implementação. Em Acústica, Coimbra, 2008.
[7] Mak, C. M. e Lui, Y. P. The effect of sound on office productivity. Building Services Engineering Research and Technology, 33(3):339–345, 2012. doi: https://doi.org/10.1177/0143624411412253.
[8] Sundstrom, E.; Town, J. P.; Rice, R. W.; Osborn, D. P. e Brill, M. Noise, Satisfaction, and Performance. Environment and Behavior, 26(2):195–222, 1994. doi: 10.1177/001391659402600204.
[9] Maiorino, Alexandre Virginelli. Parâmetro Acústico para caracterização objetiva e subjetiva de curvas de energia com decaimento não exponencial em salas de múltiplo uso com espaços acoplados. Tese de Doutorado, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo - FEC/Unicamp, Campinas, Brasil, 2018.
[10] ABNT NBR ISO 3382-1 - Acústica - Medição de parâmetros de acústica de salas Parte 1: Salas de espetáculos. Associação Brasileira de Normas Técnicas, 2017.
[11] ABNT NBR 12179 - Tratamento Acústico em recintos fechados. Associação Brasileira de Normas Técnicas, 1992.
[12] IEC60268-16: Sound system equipment, part 16: objective rating of speech intelligibility by speech transmission index. International Eletrotecnical Commission, 2003.
Publicado em:
01/09/2022